In der heutigen NZZ (-> „Abschied vom pädagogischen Schonraum?„) beleuchtet Allan Guggenbühl dasselbe Thema vor dem Hintergrund der sich wandelnden Rolle der Kinder und Jugendlichen in der Gesellschaft. Er stellt unter anderem fest, dass diese „heute wieder in einer Welt aufwachsen, in der sie, wenn auch meist nur medial, den Schattenseiten des Menschlichen ausgesetzt sind. Da wir wenig Kontrolle über diesen Prozess haben, müssen wir auf ihre Kompetenz setzen, das Chaos von Bild und Information zu ordnen.„

-> Kindergarten und Primarschule Arlesheim
-> Sekundarschule Arlesheim
-> Schulrat Arlesheim

Einiges muss auf den Websites noch optimiert werden: Die alte Web-Heimat von Kindergarten und Primarschule auf der Gemeinde-Website muss  entrümpelt werden; dort fehlt auch noch der Link auf die neue Website. Überhaupt besteht bezüglich Verlinkung der drei Websites untereinander noch Handlungsbedarf: Auf der Einstiegsseite sollten zu den jeweils anderen beiden Seiten gut sichtbare Links angebracht werden, damit „Verirrte“ mit einem Klick die richtige Seite finden. Bei der Sekundarschule ist für Aussenstehende unerklärlich, warum die Webadresse „www.schulenarlesheim.ch“ heisst – hier sei aber eine Änderung demnächst vorgesehen.

Webfanatiker werden monieren, dass auf den neuen Websites keine interaktiven Elemente vorhanden sind. Das wäre in der Tat spannend, aber vielleicht müssen sich die neuen Kommunikationskanäle zuerst einmal im Rahmen der Einwegkommunikation bewähren. Sie sind auf jeden Fall ein Schritt in die richtige Richtung.

Wie bereits angekündigt, folgt nach dem Vorentscheid über die Sekundarschulstandorte im Kanton Baselland nun die Diskussion darüber, wann und zu welchen Konditionen die bisher gemeindeeigenen Sekundarschulbauten ins Eigentum des Kantons überführt werden sollen. Es geht immerhin um rund 100 Gebäude und eine Grössenordnung von 130 Millionen Franken.

Der Schulrat Arlesheim bemüht sich weiterhin, im Unterschied zu früheren Jahren vermehrt in den Medien präsent zu sein: Er lanciert nach einer entsprechenden Elternumfrage zur Computernutzung ein Projekt „Kinderschutzprogramme“. Im Artikel der BaZ erfährt man über die konkrete Umsetzung des Projekts leider nicht viel mehr als das, was vor vier Monaten bereits im Wochenblatt zu lesen war. Das Thema ist zweifellos wichtig; meine damals geäusserten Bedenken bezüglich Umsetzung bleiben vorderhand bestehen.

• 85% der Primarschüler nutzen zuhause den Computer.
• 27% können den Computer alleine bedienen, 58% tun dies zusammen mit den Eltern.
• Bei 92% der Schüler liegt die tägliche Nutzungsdauer unter einer Stunde.
• Auf 40% der Computer ist ein Kinderschutzprogramm installiert.
• 56% der Eltern wären an einer Installation eines solchen Programms interessiert und möchten auch eine Unterstützung bei der Installation annehmen.

Der Schulrat startet nun ein Projekt, um die Anwendung von Kinderschutzprogrammen bei Primarschülern zu fördern und zu unterstützen. Bei aller Sympathie für das Anliegen: Ich bin gespannt auf die Umsetzung. Wer genau wird den Eltern bei der Installation und Inbetriebnahme eines Kinderschutzprogramms auf dem heimischen Computer behilflich sein? Was geschieht bei Problemen mit dem Programm lange nach der Installation? Und vor allem: Besteht nicht die Gefahr, dass sich Eltern durch das Vorhandensein eines Kinderschutzprogramms zu sehr in Sicherheit wähnen und noch weniger darauf achten, was ihre Kids am Computer tun?